ڈاکٹر ٹلی: نجی تعلیم اور انٹرپرائز کے بارے میں ان کے فیصلے
ٹیچر جیمز ٹلی نے 2015 تک ریاستی ابتدائی اسکولوں میں تمام الزامات کو مسلط کرنے کے لئے اقوام متحدہ کی سفارشات کو سراہا. ڈاکٹر ڈاکٹر نے کہا ہے کہ اقوام متحدہ، جو ان مقامی لوگوں پر مخصوص تشویش کررہے ہیں ان پر زیادہ خوفناک ہے. خاص طور پر سب سہارا افریقہ اور جنوبی ایشیا میں 'سب کے لئے تربیت' کی طرف منتقل، "غلط گھوڑے کی حمایت" ہے
سیارے غریب ترین قوموں پر ان کے وسیع پیمانے پر تحقیقات پر، مثال کے طور پر، گھانا، کینیا، نائجیریا، بھارت، اور چین، ڈاکٹر ٹلی نے پایا کہ یہودی بستیوں میں نجی غیر متوقع اسکولوں کو اپنے کھلا شریکوں سے محروم کر دیتا ہے. اسکول کے نوجوانوں کی ایک وسیع شیر کا حصہ، جس طرح غیر معزول اسکولوں اور بچوں سے پیدا ہوتا ہے اس طرح کے اسکولوں سے اسکولوں کے اہم مضامین میں سرکاری اسکولوں میں نسبتا سمجھا جاتا ہے. غریبوں کے لئے نجی اسکولیں پہلی کلاس کے لئے ٹیوشن کی بنیاد پر اسکول ہیں. جبکہ ٹپ سب سے اوپر غیر سرکاری اسکولوں نے فائدہ طبقوں کی ضروریات کو پورا کر لیا، غیر سرکاری طبقے غیر سرکاری اسکولوں میں آتے ہیں، جس کے طور پر کاروبار کے نقطہ نظروں نے زور دیا ہے کہ، غیرمعمولی اور تجارت کے مرکب میں، نادر اثاثوں سے. ان نجی ڈویژن کو غریب کی خدمت کرنے کا ارادہ رکھتا ہے کہ وہ بہترین معیار کی پیشکش کرتے ہوئے مناسب قیمت ادا کرے
اس طرح، ڈاکٹر تولی نے یہ فیصلہ کیا کہ نجی اسکولوں کو سب کے لئے قابل رسائی بنایا جاسکتا ہے. انہوں نے سفارش کی کہ نجی اسکولوں کی خاصیت خاص طور پر نجی غیر محفوظ شدہ اسکول بین الاقوامی امداد کی مدد سے اٹھائے جا سکتے ہیں. اس موقع پر ورلڈ بینک اور امریکی ایجنسی برائے بین الاقوامی ترقی (یو ایس ایس) غیر سرکاری اسکولوں میں وسائل ڈالنے کے لئے نقطہ نظر تلاش کر سکتے ہیں، اس وقت اصلی ہدایت پا سکتی ہے. 4 اسکولوں کو اپنے فریم ورک یا فائدہ مند تعلیم یافتہ تعلیم کے فروغ دینے، یا غیر سرکاری اسکولوں کو غیر معمولی اسکولوں تک پہنچنے کے لئے کافی زیادہ غریبوں کی مدد کرنے کے لئے تیار کرنے کے لئے پیش رفت کی پیشکش کی جاتی ہے. ڈاکٹر تولی نے یہ بتائی ہے کہ چونکہ بہت سے غریب سرپرست نجی اور ریاستی اسکولوں کا استعمال کرتے ہیں اس وقت، "اس وقت کے لئے ہدایات تمام کام کرنے کے مقابلے میں کم از کم مطالبہ کریں گے".
مڈ حاصل کرنے میں رکاوٹوں
اساتذہ سیکھنے کے انداز میں اہم عنصر ہیں. اب انہیں قومی کوششوں کے مرکزی نقطہ نظر میں تبدیل کرنا چاہیے کہ تصورات کو پورا کرنے کے لئے ہر ٹائک کو 2015 تک اچھے معیار کا ہدایت حاصل ہوسکتا ہے. اگرچہ ہر ایک بچے کو معیار کی تربیت حاصل ہے تو 18 ملین اضافی محققین کی ضرورت ہوتی ہے. 100 ملین نوجوانوں نے ابھی تک کلاس جانے کا دعوی کرنے سے کھلی دروازے کو روک دیا ہے. لاکھوں ایک دن صرف دو گھنٹے کے لئے پیکڈ کلاس روم میں بیٹھ رہے ہیں. بہت سارے شاندار اساتذہ ہیں جنہوں نے توانائی کو اٹھایا ہے، زیادہ سے زیادہ معاوضہ سے متعلق امکانات کا مطالبہ کریں گے جبکہ کم فائدہ مند تعلیم کاروں کو استعفی دے گا اور ان کے پنشن کی طرف بڑھے گی. ہم ایک بہت بڑی تعداد میں اساتذہ دینے کے قابل ہو سکتے ہیں؟
نوجوان خواتین میں متعدد خطوں میں تربیت کی سہولت تک رسائی، دماغ کے معیاری فریم، ابتدائی تعلق رکھنے والی یونینوں اور حملوں، ناکافی اور جنسی ایک طرفہ ہدایت اور ہدایات کے مواد، جذباتی عمل اور اطمینان بخش اور جسمانی طور پر اور دیگر چھپی ہوئی کھلی ٹیوٹونگ آفس کی غیر موجودگی . 7
بچہ کام زیر آبادی ممالک میں باقاعدگی سے ہے. اس طرح کی بڑی تعداد نوجوانوں کو ابتدائی عمر میں کافی گھریلو کام کرنے کی کوشش کرتی ہے اور زبردست ذمہ داریوں کی نگرانی کرنے پر انحصار کیا جاتا ہے. مختلف بچوں کو فوری طور پر مناسب رعایت کی تعریف کرتے ہیں اور سخت کام کرنے پر زور دیتے ہیں.
ہم آہنگی اور مالیاتی لڑائی مختلف دلچسپ پوائنٹس ہیں. مثال کے طور پر بھوٹان ملک، اعلی آبادی کی ترقی (3٪)، کم آبادی کی موٹائی، ایک محدود اثاثے کی بنیاد اور بے روزگار کے ساتھ زبردست مضحکہ خیز علاقوں کی رکاوٹوں کو روکنے کی ضرورت ہے. سری لنکا نے ایک عظیم ریکارڈ کا اعلان کیا، لیکن ابھی تک، جنگ عظیم کے اثاثے کو تیار کرنے کے لئے اپنی صلاحیت پر اثر انداز کر رہا ہے کیونکہ تحفظ پر اخراجات قومی بجٹ کے چوتھے حصے میں چوبیس گزرے ہیں.
اسکول میں نوجوانوں کو رکھ کر کافی نہیں ہوسکتا ہے. بنگلہ دیش کی تعلیم، ASH صادق کی خدمت کرتی ہے، نے Dakar کے بعد سے 65 فی صد کی مہارت، 3 فیصد کی توسیع اور 1990 سے 30 فی صد کا اضافہ کیا. اس کے باوجود بنیادی طور پر بنیادی تربیت اور مہارت میں ان کی قوم میں اضافہ ہوا تھا، انہوں نے کہا کہ معیار کی تعداد میں تلاش کیا گیا ہے 9. یونیسیف کٹائی کے نگیل فشر کے مطابق، "اس کی قوم میں کم جوان لوگ گریڈ 5 تک دنیا کے کسی بھی ضلع کے مقابلے میں ہوتے ہیں. ان کی نقل و حمل اثاثوں کی مجموعی ضایع تھی".
اس کے علاوہ، مقصد کو پورا کرنے میں مختلف مشکلات میں شامل ہیں: (1) اضلاع میں ایچ آئی وی / ایڈز کے وکیلوں کو تربیت کے ساتھ کس طرح منسلک کرنا، مثال کے طور پر، افریقہ جب تباہی کو تباہ کر رہا ہے. (2) تدابیر اور اپروڈ افراد کی تعداد میں مسلسل توسیع کرنے کے لئے ہدایات پیش کرتے ہیں. (3) اساتذہ کو کس طرح اپنی ملازمت کا ایک اور فہم حاصل کرنے اور نئے بدعتوں کو کچلنے کے لۓ کیسے بنانا ہے
