اس آرٹیکل کا مقصد یہ ہے کہ اضافی تدریس کے ساتھ مدد کرنے میں کچھ خیالات آگے بڑھے.
جسمانی اشیاء کے گروپوں کا مجموعہ: بہت سے طالب علموں کے لئے، یہ ان کا بنیادی تجربہ ہے جس میں اضافہ ہوا ہے. یہ عمل عام طور پر دو سیٹوں کی اشیاء کو جمع کرنے میں شامل ہے، اس کے بعد مجموعی طور پر کتنی اشیاء موجود ہیں. (مثال کے طور پر، کیوب کے دو ٹاوروں کی تعمیر کرکے، اور پھر ہر ایک بلاک کی گنتی کرکے.) بہت سے لوگوں کے لئے، یہ طریقہ بہت زیادہ ملوث ہوسکتا ہے،
خاص طور پر ان طلباء کے لئے جو خسارے کی خرابی کی شکایت پر توجہ مرکوز کرتی ہے. اگر بچے اپنی سرگرمیوں کے لئے اپنی توجہ نہیں رکھ سکیں تو بلاکس کو بھری ہوئی کی جائے گی، ٹاورز اضافی بلاکس کے ساتھ ختم ہوجائے گی، بلاکس مل جائے گی اور آخر میں، غلط جواب پہنچے گا. اس عمل کی لمبائی کا مطلب یہ ہے کہ اگر آپ کا بچہ تصور کو جلدی سے ماسٹر نہیں رکھتا ہے، تو ان کی ترقی ممکن نہیں ہے. اس کے علاوہ، اس عمل کو اس حساب میں توسیع کرنا مشکل ہے کہ ذہنی طور پر رابطہ کیا جا سکتا ہے: مثال کے طور پر، آپ کے سر میں اشیاء کے دو بڑے سیٹ تصور کرنے کی کوشش کریں، اور پھر ان سب کو شمار کریں. یہاں تک کہ بالغوں کے لئے، یہ تقریبا ناممکن ہے.
سادہ ڈرائنگ: jottings مندرجہ بالا عمل کے لئے ایک مفید متبادل ہے. کاغذ کی ایک شیٹ پر اضافی مسئلہ کو لکھیں، اور پہلی نمبر کے آگے، ٹالیاں کی مناسب تعداد میں جڑیں (مثال کے طور پر، نمبر 4 کے لئے، 4 ٹیلیز ڈراؤ). اپنے طالب علم سے کہو کہ اس مسئلے میں دوسرے نمبر سے اپنی طرف متوجہ کرنے کی ضرورت ہو گی. جب وہ درست جواب میں آتے ہیں، تو ان سے پوچھیں کہ وہ طلوع کرنے کے لۓ. اس کے ساتھ ختم کرنے کے لئے، پوچھیں کہ کتنی بڑی تعداد میں انہوں نے مکمل طور پر ڈالا ہے. یہ طریقہ 2 گروہوں کو ایک دوسرے کے ساتھ لانے کا ایک آسان طریقہ ہے، جو میکانیکل غلطی کے تابع ہونے کا امکان ہے، اور غریب توجہ کے حامل طالب علموں کے ساتھ بہتر ہے. یہ بچہ اس بات کو بھی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ تحریری رقم اصل میں کیا ہے، اور کیوں کہ وہ ایک مخصوص تعداد میں طلوع کررہے ہیں.
اس پر گنتی: یہ ایک تخنیک ہے جو آپ کے طالب علم کی صلاحیت کے لحاظ سے نمبر نام کا کہنا ہے. جب آپکا بچہ اس مرحلے تک پہنچ گیا ہے جہاں وہ پانچ سے شمار کرتے ہیں، ان سے سوالات پوچھیں شروع کرتے ہیں، "کس نمبر 1 سے زیادہ ہے ..." (مثال کے طور پر. جب ہم شمار کرتے ہیں تو کیا ہوگا؟) یہ واقعی ایک جواب دینے کے برابر ہے اس کے علاوہ 2 + 1 کی قسم کا مسئلہ، لیکن شمار کرنے اور اس کے اضافے کے خیالات سے منسلک کرنے میں مدد ملتی ہے،
جو بہت طاقتور ہے. یہ تکنیک اپنے طالب علم کو نمبر چوکوں کا استعمال کرنے کے لۓ تیار ہو جاتا ہے اور انہیں اپنے دماغ میں مسائل کا جواب دینے پر اعتماد دیتا ہے. اس طریقہ کو بھی زیادہ مشکل بنایا جاسکتا ہے، "پوچھتے ہیں کہ 2 سے زائد نمبر ..." جب آپ کا بچہ اعتماد سے اس طرح کے مسائل کو بلند آواز سے جواب دے سکتا ہے، تو وہ سوال لکھے گا، اور یہ بیان کریں کہ یہ ایک ہی مسئلہ ہے آپ پہلے ہی کر رہے تھے. یہ بچے کو اضافی طور پر دیکھنے اور شمار کرنے کے لۓ بنیادی طور پر متعلق ہونے میں مدد کرے گی، اور یہ کہ یہ نئی مسئلہ اصل میں ہے جو کچھ پہلے سے مل چکے ہیں.
بورڈ کے کھیل چل رہا ہے: یہ سرگرمی ریاضیاتی سیکھنے کے تجربے کے ساتھ ساتھ ایک خوشگوار پادری دونوں ہو سکتا ہے. کھیلوں کو جو بورڈ کے ارد گرد منتقل ہونے کا سامنا کرنا پڑتا ہے وہ بچوں کو شمار کرنے کی حوصلہ افزائی کرتا ہے. اگر بورڈ میں اس کی تعداد موجود ہے تو، بچے کو یہ دیکھنے کے قابل ہے کہ یہ کارروائی بہت زیادہ تعداد میں شمار کرنے کے لئے ہے، یا ایک قطار کا استعمال کرتے ہوئے. بورڈ کے کھیل اور اس کے علاوہ استعمال کرنے کے درمیان تعلقات پر توجہ مرکوز کرنے کی یاد دلانے کا ایک نقطہ بنائیں.
سیکھنا نمبر حقائق: عام طور پر، ہم تعداد کے حقائق پر متفق ہیں جو دل سے سیکھتے ہیں اس کے علاوہ ہمیں مزید مسائل کا جواب دینے میں مدد ملے گی. ایک مختصر میں، ہم 7 اور 10 کے جواب کو نہیں جاننا چاہتے ہیں، ہم صرف اس کو یاد کرتے ہیں. اضافی حقائق کو یاد کرنے کی صلاحیت رکھنے سے ہمیں سادہ ریاضی کاموں کو اعتماد سے روکنے کی اجازت دیتا ہے. اپنے نرسری گانا گانا کرتے ہیں جو کہ نمبروں کی کہانیاں بتاتے ہیں.
طالب علم کے ساتھ مماثلت جوڑے کے کھیل میں حصہ لیں، جہاں کھیل کا نقطۂٔٔٔ سوال سوال کے مقام کی شناخت ہے (مثال کے طور پر، 7 + 8) اور ایک سیٹ کارڈ کے اسی جواب کا سامنا کرنا پڑا. سادہ اضافی حقائق کے ساتھ فلیش کارڈز جو ایک وقت میں لکھیں، کارڈ میں ایک وقت دیکھیں، اور طالب علم سے جواب کے جواب سے، وہ صحیح جواب دینے پر ایک اچھا معاملہ لگائے. جب وہ اعتماد رکھتے ہیں تو حقائق کی تعداد میں اضافہ کریں. گیمز آپ کے بچے کو سست کے طور پر مزید جاننے کی روک تھام کرے گی، اور اعتماد کی تعمیر کرے گی.
اضافی پرنٹ کیبل اور ورکشاپ: پریکٹس کامل ہوتی ہے - اور عمل کا صحیح انداز بھی زیادہ اعتماد کا قرضہ دیتا ہے. آپ کے
طالب علم کی صلاحیت اور توجہ کی مدت کی طرف اشارہ کرنے کے لئے، سادہ ورکشاپوں کا استعمال کرتے ہوئے، آپ کو زبانی اور لکھا دونوں دونوں کے علاوہ، آپ کے بچے کی صلاحیت میں نمایاں طور پر بہتر بنانے کے قابل ہیں. بہت سارے مفت انٹرنیٹ سائٹس ہیں جو ورکشیٹس پیش کرتے ہیں جو شامل کرنے کی تدریس کے ساتھ مدد کرتے ہیں، لیکن اس بات کا کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ آپ کیا استعمال کرتے ہیں. اس بات کو یقینی بنانا کہ ورکشیٹس صحیح سطح کا مقصد ہے،
نہ ہی مشکل اور نہ ہی آسان ہو، اور طالب علم کے مفاد کو برقرار رکھنے کے لئے صحیح لمبائی میں سے ہو. آپ کو ایسے سوالوں کو پیش کرنے کی کوشش کی جا رہی ہے جو کچھ حساب سے متعلق شمولیت اختیار کرنے کے ساتھ ساتھ نمبر نمبر حقائق کو دوبارہ استعمال کرسکتے ہیں. اس موقع پر طالب علم کامیاب ہوسکتا ہے، انہیں بہت زیادہ تعریف دینے کا موقع استعمال کرتے ہیں؛ جب وہ غلطی کرتے ہیں تو ناپسند نہیں ہوتے، لیکن مختصر طور پر ان کی غلطیوں کی وضاحت کرتے ہیں. آپ کے طالب علم کی صلاحیت کو فروغ دینے میں بہت سارے طریقہ کار کو اپ گریڈ کرنے کا استعمال کرتے ہوئے.
